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遠(yuǎn)視儲(chǔ)備是視覺(jué)發(fā)育正視化過(guò)程中的遠(yuǎn)視眼狀態(tài)。兒童眼球和視力是逐步發(fā)育成熟的，新生兒的眼球較小，眼軸較短，此時(shí)雙眼處于遠(yuǎn)視狀態(tài)，大多為生理性遠(yuǎn)視，是一種“遠(yuǎn)視儲(chǔ)備”，可理解為“對(duì)抗”發(fā)展為近視的“緩沖區(qū)”。

隨著孩子年齡增大，眼球逐漸長(zhǎng)大，遠(yuǎn)視度數(shù)（遠(yuǎn)視儲(chǔ)備值）會(huì)逐漸降低，眼睛趨于正視，這個(gè)過(guò)程也被稱(chēng)為“正視化過(guò)程”。

眼科檢查中說(shuō)到的“遠(yuǎn)視儲(chǔ)備量不足”指裸眼視力正常，但與同齡人相比，遠(yuǎn)視度數(shù)低于相應(yīng)年齡段生理值范圍。

比如，5歲的孩子平均“遠(yuǎn)視儲(chǔ)備值”為200度，有的孩子“遠(yuǎn)視儲(chǔ)備值”卻只有50度。當(dāng)眼軸隨著發(fā)育逐漸變長(zhǎng)時(shí)，后者可消耗的“遠(yuǎn)視儲(chǔ)備”非常少，眼軸就可能在正視化后，繼續(xù)朝著“近視”的方向發(fā)展。

在眼睛的正視化過(guò)程中，人眼的視力也是逐漸提高的，并不是一出生視力就達(dá)到1.0。

一般來(lái)說(shuō)，1歲兒童視力可達(dá)0.2，2歲視力可達(dá)0.4以上，3歲之前是寶寶視覺(jué)發(fā)育的黃金期，隨著雙眼的不斷發(fā)育，視覺(jué)系統(tǒng)逐漸成熟，等到3歲左右，視力可以達(dá)到0.6（標(biāo)準(zhǔn)視力1.0）。

視力又稱(chēng)視覺(jué)分辨力，簡(jiǎn)言之，即眼底視網(wǎng)膜成清晰物像的能力，視力的好壞是以看清視物的遠(yuǎn)近來(lái)評(píng)判的，而遠(yuǎn)視儲(chǔ)備的值則是指眼睛屈光系統(tǒng)的屈光度，兩者是不一樣的。人眼要達(dá)到真正意義上的良好狀態(tài)，眼睛看得舒服、持久才是關(guān)鍵。同時(shí)要保證眼睛具有雙眼視、立體視覺(jué)功能，并且無(wú)散光、無(wú)斜視、無(wú)弱視等問(wèn)題。

與年齡對(duì)應(yīng)的遠(yuǎn)視儲(chǔ)備值和視力是不成比例的，視力達(dá)到1.0的孩子，只能證明孩子可能還沒(méi)有發(fā)生近視，因?yàn)檩p度遠(yuǎn)視、正視、低度近視/散光（瞇眼時(shí)）都可以測(cè)到1.0 視力結(jié)果。

僅憑視力檢查并不能全面反映孩子視力健康狀況，也無(wú)法檢查出遠(yuǎn)視儲(chǔ)備。因?yàn)閹缀跛羞h(yuǎn)視的孩子，在沒(méi)有散瞳的情況下，測(cè)出來(lái)的遠(yuǎn)視儲(chǔ)備都會(huì)偏低，甚至因?yàn)樘o張被檢查成近視。

孩子的眼軸還在發(fā)育中，就像更短的相機(jī)機(jī)身。相同鏡頭的情況下，成像的焦點(diǎn)就會(huì)在底片的后方。

在眼睛放松狀態(tài)下，孩子視物所得的物體成像始終在視網(wǎng)膜的后方，這正是“遠(yuǎn)視”的定義。正因如此，與成人相比，兒童青少年眼睫肌的調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，看事物的時(shí)候需要更強(qiáng)的調(diào)節(jié)。

調(diào)節(jié)作用會(huì)使得晶狀體變凸，屈光力增強(qiáng)，或是由于長(zhǎng)期近距離的閱讀，造成眼睛一直處于緊繃狀態(tài)，容易形成調(diào)節(jié)緊張的“假性近視”。

通常12歲以下兒童尤其是初次驗(yàn)光的需使用散瞳藥物進(jìn)行暫時(shí)調(diào)節(jié)，從而得到一個(gè)準(zhǔn)確的屈光度數(shù)，排除過(guò)度調(diào)節(jié)對(duì)驗(yàn)光結(jié)果的影響。

眼軸長(zhǎng)度的改變間接反映在屈光檢查結(jié)果上，通過(guò)散瞳驗(yàn)光，可以得知孩子的準(zhǔn)確屈光度數(shù)，評(píng)估孩子的視力狀況，遠(yuǎn)視儲(chǔ)備就是孩子對(duì)應(yīng)年齡的屈光狀態(tài)。

因此，孩子目前視力正常，但又擔(dān)心孩子是否有屈光異常的家長(zhǎng)，可以通過(guò)兩種方法檢查出相對(duì)準(zhǔn)確的遠(yuǎn)視儲(chǔ)備值：一是通過(guò)散瞳驗(yàn)光確定精確度數(shù)，二是通過(guò)眼球生物測(cè)量，根據(jù)眼軸、角膜曲率、眼底檢影驗(yàn)光進(jìn)行診斷。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童是否存在眼疾和近視苗頭，做到早干預(yù)、早控制；分析孩子近視發(fā)生及構(gòu)成原因，制定矯正方案；了解兒童眼球屈光發(fā)育的現(xiàn)狀和進(jìn)程，發(fā)現(xiàn)視力正常但屈光異常的狀況，有備無(wú)患。

通過(guò)建立屈光發(fā)育檔案，把一部分雖然現(xiàn)在視力是正常，但遠(yuǎn)視儲(chǔ)備不太充足的孩子挑選出來(lái)，進(jìn)行強(qiáng)化預(yù)防；根據(jù)眼軸長(zhǎng)度，可以初步了解孩子的眼球屈光發(fā)育狀態(tài)，在其他眼部條件相似的情況下，同齡人中眼軸更長(zhǎng)的兒童青少年更容易發(fā)生近視/屈光度近視越深。

對(duì)視力良好的的兒童青少年，建立屈光發(fā)育檔案，定期監(jiān)測(cè)屈光狀態(tài)發(fā)育，早期篩查檢出遠(yuǎn)視儲(chǔ)備不足的對(duì)象，早期預(yù)警，關(guān)口前移，是預(yù)防近視發(fā)生、降低近視率的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

其實(shí)，保護(hù)遠(yuǎn)視儲(chǔ)備，就是盡量讓孩子的眼軸發(fā)育與健康同齡人一致，不要超前發(fā)育。

如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了“遠(yuǎn)視儲(chǔ)備不足”的情況，更要做好以下幾點(diǎn)。養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，是保護(hù)視力、預(yù)防近視的關(guān)鍵。

愛(ài)爾眼科強(qiáng)調(diào)，近視一旦出現(xiàn)，就是不可逆的，只能矯正、無(wú)法治愈。所以，如果想讓孩子免受“近視的罪”，有效的方法就是及早預(yù)防。

除了常規(guī)的預(yù)防手段，關(guān)注“遠(yuǎn)視儲(chǔ)備”、了解孩子“遠(yuǎn)視儲(chǔ)備值”，也是預(yù)防近視、提前預(yù)警的重要手段，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要忽視！